Das Fach Englisch in der Kursstufe

ALLGEMEINE ZIELSETZUNG

Kommunizieren in jeglicher Hinsicht (Sprechen, Hören/Verstehen, Schreiben, Lesen und Texte von der einen in die andere Sprachen übertragen) sowie der Erwerb interkultureller Kompetenzen auf der Basis von Kenntnissen über die angelsächsischen Kulturen und (politischen, historischen, kulturellen, gesellschaftlichen) Geschehnisse in der Welt

INHALTLICHE SCHWERPUNKTE

• Landeskunde/Cultural Studies mit Fokus USA, auch Großbritannien, ferner andere Regionen

• Romanlektüre (Crooked Letter, Crooked Letter)

• Filmanalyse (Gran Torino)

• Weitere Texte (= Artikel, Kurzgeschichten, Dramen, Romane, Gedichte, Clips/Videos)

METHODISCHE SCHWERPUNKTE

• Selbstständiges Erarbeiten von Texten jeglicher Art, Auswerten und Einordnen von Texten jeglicher Art

• Freies, weltgewandtes und versiertes Kommunzieren und Auftreten im internationalen oder zielkulturellen Kontext

• zu den oben genannten Inhalten finden tiefgründige Analysen statt, sowie die Verwendung der Inhalte, um formatorientierte Texte zu schreiben (z.B. argumentative essay, mediation, comment, outline, summary,…)

HAUPTUNTERSCHIEDE LEISTUNGS- UND BASISFACH

Themen (inkl. Schwerpunktthema) sind weitegehend identisch.
Im Leistungskurs jedoch stärkere Vertiefung und höhere Komplexität.

FÜR WEN EIGNET SICH DAS LEISTUNGSFACH ... UND FÜR WEN NICHT

Das Leistungsfach eignet sich für SuS, die Lust auf Kommunikation haben (insbesondere keine Scheu vor dem aktiven Interagieren innerhalb des Kurses), sich für den angelsächsischen Kulturraum interessieren, Spaß am Lesen und Filmeschauen haben, gerne fiktionale Geschichten deuten, gerne gute und ansprechende Texte schreiben können möchten, einfach Freude an Englisch haben und eine große Eigenmotivation mitbringen, vor allem was die Er- und Bearbeitung längerer Texte anbelangt.

Ungeeignet ist das Leistungsfach als Negativauswahl („Ich weiß gar nicht, welches Fach ich wählen soll. Englisch wird schon gehen.“) oder als vermeintlich einfacher Weg („Ich habe immer nur durchschnittliche Noten in Englisch gehabt, aber es immer noch einfacher als XYZ…“), da der Anspruch der Klausuren und des Abiturs doch in einem sehr hohen bzw. sogar schon akademischen Bereich liegt

ANSPRECHPARTNER / FACHBETREUER

Herr Ehlerding / Frau Kärftenrath