Das Fach Sport in der Kursstufe

ALLGEMEINE ZIELSETZUNG

Sport als Leistungsfach bedeutet nicht unbedingt Leistungssport und wendet sich deshalb nicht nur an Schüler/innen, die später Sport studieren wollen. Die Behandlung unterschiedlicher Themenbereiche ermöglicht Einblicke in verschiedene Bereiche der Sportwissenschaft

INHALTLICHE SCHWERPUNKTE

Praxis:

• Mannschaftssportarten wie Basketball, Volleyball, Handball, Fußball (individuelle als auch mannschaftstechnische und -taktische Kenntnisse und Fertigkeiten werden vermittelt)

• Individualsportarten wie Schwimmen, Leichtathletik, Gerätturnen, Gymmastik/Tanz

• Ausdauerleistungen

• Ski-/Snowboardexkursion

• mögliche Ergänzungssportarten: Hockey, Tischtennis, Badminton, Baseball, usw.

Theorie:

• Trainingslehre

• Bewegungslehre

• Verknüpfung Theorie und Praxis

• Ergänzungsthemen: Verletzungsprophylaxe, Doping, Sport und Ernährung

METHODISCHE SCHWERPUNKTE

• Schüler lernen sportliche Bewegungen und Spielhandlungen zu analysieren

• Organisation von sportlichen Übungsabläufen (z.B. Selbstorganisation, Schiedsrichtertätigkeiten)

• Schüler lernen theoretische Aspekte auf die Praxis zu übertragen

HAUPTUNTERSCHIEDE LEISTUNGS- UND BASISFACH

• höherer theoretischer Anteil

• alle Mannschaftssportarten sowie Individualsportarten werden durchgeführt

FÜR WEN EIGNET SICH DAS LEISTUNGSFACH ... UND FÜR WEN NICHT

• Spaß am Sport

• Gesundheitsbewusstsein

• Sportlich leistungsfähig

• Bereitschaft zur Anstrengung und zur sportlichen Kooperation

• aktive Ausübung einer Sportart ist von Vorteil, aber nicht zwingend notwendig

• Interesse für die theoretischen Aspekte des Sports haben

• Grundlegende Fähigkeiten (Fähigkeiten der Mittelstufe) in Leichtathletik, Turnen, Schwimmen und mindestens zwei Mannschaftsspielen

ANSPRECHPARTNER / FACHBETREUER

Herr Heinzelmann